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2023年达州市万源中学是否招收高三复读生?

zhuiyan2 2023-12-15 19:27:31 达州高中学校 166 ℃

高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高,以下是2023年达州市万源中学是否招收高三复读生的相关信息。

一、2023年达州市万源中学是否招收高三复读生【立即点击查看】

虽然四川省教育厅规定四川省级示范性普通高中不得举办复读班,举办复读班的学校要严格登记学生信息情况,但是并没有严格禁止举报复读班,很多学校也有在招收复读生,不过根据学校情况不同,各个学校招生情况也是不一样的,大部分学校高三招收复读生要求都不低,越是好的学校,基本都要求成绩在本科线以上,关于更加具体的达州市万源中学是否招收高三复读生,考生和家长可以联系学校招生办进行了解,也可以直接去学校进行具体咨询。

 

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二、哪类考生适合复读

一般而言,高考成绩过高或过低的考生,复读的效果不太明显。比较有利于复读的考生分为以下几种:1. 高考发挥失常

一般是指考试时身体不适,因生病影响水平发挥;心理焦虑,整夜失眠导致考试失常;粗心大意,造成不必要损失,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、丢分等。

2. 平常学习态度不认真

考前贪玩,如迷恋网吧,耽误学习,受到落榜打击后才幡然醒悟者。

3. 学习方法不当

有的学生偏科,有一科很差,拖后腿,只有复读,重点攻差科;忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全;不听从老师指导,不注意劳逸结合,使学习效率低下等。

4. 艺术类考生文化课成绩差

一些艺术类考生,每年都有因为文化课成绩差而落榜,随着艺术类专业提高文化课录取线,集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。

5. 弥补报考志愿失误有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考出的是一批本科的分数,却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向差距太大,比如,根本不打算学医,却被医学院录取。

三、复读优势

1、首先是知识储备比较丰富。

教育改革的趋势是强调基础知识的掌握,这个要求对复读生很有利,因为他们已经经过了一次高三的积累,因此相对来说对于基础知识的掌握,他们还是比应届生具有一定优势的。

2、考试经验更丰富。

复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场等完整的考试流程,感受考场气氛和考试全过程,这对第二次高考很有帮助,首先是不会感到紧张和慌乱,其次就是能够更加稳定的进行复习,最后也能正确的调节自我情绪来适应高考考试。

3、心智更加成熟。

复读生经历过高考挫折之后,那么他们年龄和阅历也随之增长了,而且他们的性格更加稳定成熟,好的心态就是成功的一半,心智的成熟会给他们带来很大的益处。

4、学习更有计划

对于高三的孩子来讲,还有个老大难的问题就是“想明白自己该做什么”,在老师的圈子里这叫“高三意识”,其实就是知道自己想考一个什么样的学校,什么样的专业,知道自己要考多少分,明白自己欠缺在哪,要怎么追,以及多一些自律和多一些反思,诸如此类。2020年的高考复读生会比应届毕业生更有复习的计划,毕竟经历过一次高考,对这一年有更多的感悟,复读的孩子普遍很明白自己要做些什么,知道什么时候应该该干什么,他们是带着“高三意识”来的,大多数复读生,都能从上次的失败中总结出经验和教训,在这次备考过程中加以纠正和改进。

5、出题方向更熟悉

经历过一次高考的复读生,自然更熟悉出题方向和考试重点,也累积了很多高考的知识,所以在复习备考的时候,就更能抓住考试的重点。丰富的备考经验会在很大程度起到辅助作用,就算没有老师的指导,自己也能摸索出来。但是应届毕业生就不行了,没有老师的指导,可以说是“两眼一抹黑”,只能凭感觉去备考复习。

四、达州市万源中学近期活动

书香能致远 妙笔写华章——记万源中学现场习作比赛

为持续深入开展“听书声琅琅,建书香校园”活动,以写作为载体,营造浓郁的书香校园文化氛围,丰富校园文化生活,提高中学生写作水平。日前,万源中学在百家楼五楼会议室举行了“读书改变了我”现场作文大赛。

笔锋所至秀词生,一气呵成华章成。此次习作比赛,在教科处的精心组织下,采用统一时间、统一主题、综合评奖的方式进行,在规定时间内,现场完成习作。

同一个考场,同一个梦想。一墨笔,一笺纸,铺就一室书香。同学们迅速进入状态,文思泉涌,奋笔疾书,用细腻、真挚的笔触抒发对生活的赞美、对未来的期望、对精神的追求。每个笔尖涓涓流淌的都是自己的所思、所感、所悟。

初中年级以“脊梁”为题,我手写我心,我笔书我意。端正的坐姿、自信的神情、工整的字迹、飞舞的笔墨都是他们对“认真”最好的诠释。在同学们的奋笔疾耕之下,雪白的作文纸不一会儿就被点缀成了一幅幅墨香画卷,散发着馥郁的馨香!文字飘香,笔墨含情,思绪似涓涓细流从笔尖汩汩流出。静谧的赛场流动着刷刷的笔声,洁白的稿纸上留下了孩子们对责任的感悟、对信仰的坚定。在规定的时间内,一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章跃然纸上。

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