2024四川交通运输职业学校开设的专业一览表

2024四川交通运输职业学校开设的专业有：电子商务、道路与桥梁工程施工、公路运输管理、建筑工程施工、土建工程检测、汽车运用与维修、公路养护与管理、物流服务与管理、工程机械运用与维修、航空服务、汽车车身修复、汽车整车与配件营销、数控技术应用。

一、2024四川交通运输职业学校开设的专业一览表

二、2024四川交通运输职业学校开设的专业详细介绍

1、电子商务专业

电子商务培养目标：培养掌握计算机网络、市场营销、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力。

培养能够从事网络运作、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、客户关系管理、电子商务项目管理的技能型人才。

电子商务就业方向：毕业生主要面向相关行业企业从事后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、客户关系管理、电子商务项目管理等工作。

电子商务主要专业课程：电子商务基础、计算机及网络技术、电子商务安全技术、图形图像处理、网页设计与制作、网页动画制作、商务谈判与实务等。

2、道路与桥梁工程施工专业

道路与桥梁工程施工培养目标：学生通过在校期间“基于职业岗位需求”的模块式一体化学习，能熟练地掌握公路测量、公路材料检测、公路现场测试等专门技能并取得测量工、试验检测工职业资格证书;通过系统学习现场施工技术、管理等知识，把学生培养成具有公民基本素质和良好职业素养，能在生产第一线从事施工初级管理工作，以及现场施工、测量、试验检测等技术工作的应用型技能人才。

道路与桥梁工程施工就业方向： 毕业生主要面向公路工程施工企业、监理单位、设计单位和检测单位等路桥建设相关行业企业，主要从事测量工、试验检测工等具体工作，并逐步胜任施工员、质检员、造价员、安全员等工作。

道路与桥梁工程施工主要专业课程：公路测量、公路建筑材料、公路工程现场测试、路基路面施工技术、桥涵施工技术及公路施工管理等。

3、公路运输管理专业

公路运输管理培养目标：将学生培养成能适应交通运输管理第一线需要,从事道路运输企业生产经营管理、客运企业管理、道路运政管理和公路路政管理工作的高素质技能型人才。

公路运输管理就业方向：毕业生主要面向省市(县)交通局、公路局和交通运输企业等公路交通部门的基层单位，从事道路运输行政管理、公路路政管理、运输企业的运输生产经营管理、统计等工作，主要就业岗位包括：道路运输行政管理员、路政管理员、统计员、调度员、运输企业信息管理、运输企业营销策划、运输企业生产管理、运输企业经营管理等。

公路运输管理主要专业课程：道路交通法规、公路概论、道路交通安全管理、运输经济学、运输组织技术、物流管理、公路收费与监控等。

4、建筑工程施工专业

建筑工程施工培养目标：学生通过在校期间模块式一体化学习，系统地掌握建筑测量、建筑材料试验、砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工等专门技能并获得职业资格证书;通过建筑工程施工、管理等方面的训练，将学生培养成能在建筑施工生产第一线从事施工初级管理工作，以及现场施工、测量、试验检测等技术工作的应用型技能人才。

建筑工程施工就业方向：毕业生主要 在工业与民用建筑施工、建筑装饰、房地产开发等企业从事建筑施工、装饰工程的测量、材料试验、工程造价预算、施工员、质检员、安全员等工作。

建筑工程施工主要专业课程：建筑材料、建筑识图、建筑概论、建筑工程测量、建筑概预算、施工组织设计、建筑施工技术、建设工程监理概论、建筑工程法律法规、房地产开发基本知识、建筑装饰工程施工等。

5、土建工程检测专业

土建工程检测培养目标：学生通过在校期间的“基于职业岗位的理实一体化”学习，能理解专业知识、掌握专业基本技能，取得试验员、质检员等职业资格上岗证书。

能从事工程材料检测、结构检测、岩土检测、交通工程检测及质量控制等工作。

土建工程检测就业方向：毕业生主要面向土建工程建设相关行业、企业从事试验、检测工作，能胜任试验员、质检员、材料员等工作。

土建工程检测主要专业课程：工程地质与地基基础、土质与公路建筑材料、路基路面试验检测技术、交通工程检测技术、桥涵工程检测、工地试验室建设与管理等。

6、汽车运用与维修专业

汽车运用与维修培养目标：学生通过在校期间对12个基于工作过程的“理实一体”学习站的学习，能熟练地掌握汽车机电维修各个模块的专业技能，达到汽车维修工中级水平，取得汽车维修工中级资格证书，将学生培养成懂汽车机电维修、汽车检测、保养与维护、业务接待等一线应用型、技能型人才。

汽车运用与维修就业方向：毕业生主要在品牌汽车4S店、汽车维修服务企业从事汽车机电维修、汽车技术检测、汽车维修服务接待等工作，并逐步胜任：汽车专业维护、发动机专修、底盘专修、自动变速器专修、电控诊断维修、维修班组长、技术经理等。

汽车运用与维修主要专业课程：汽车发动机构造与拆装、汽车底盘构造与拆装、汽车维护、汽车机电维修、汽车故障诊断及检测等。

7、公路养护与管理专业

公路养护与管理培养目标：学生通过在校期间模块式一体化学习，系统地掌握公路测量、公路材料检测、公路现场测试等专门技能并取得测量工、试验工职业资格证书;通过现场施工养护技术管理知识的学习，把学生培养成能在公路管理养护生产第一线从事路桥养护工作的测量员、施工员、材料试验员、筑路养护工及高速公路收费员等应用型技能人才。

公路养护与管理就业方向：毕业生主要在高速公路公司、公路养护部门等公路行业企业从事测量工、试验工、筑路养护工、收费员等具体工作，并逐步胜任施工员、安全员等工作。

公路养护与管理主要专业课程：工程识图、公路测量、道路建筑材料、公路现场测试技术、路基路面施工养护技术、桥涵施工养护技术、公路旧桥加固技术、高等级公路养护与管理、高等级公路收费管理等。

8、物流服务与管理专业

物流服务与管理培养目标：学生在校期间通过“校内理实一体、校企工学交替” 的学习模式，系统的掌握RFID、电子标签、条码打印、POS机、手持终端、自动化立体仓库等现代物流设备的操作和采购、仓储与配送管理、运输管理、信息处理、快件处理等现代物流基本手段并取得仓储管理员、叉车操作、物流员等技能等级证书(其中1个或多个)，把学生培养成从事信息技术采集处理、仓储管理、叉车操作等工作的技能型人才。

物流服务与管理就业方向：本专业根据学生意愿可推荐在成都或沿海与我校合作密切的专业化物流服务企业、流通企业、制造企业等从事销售代表、客服文员、IT文员、报关、跟单、采购、仓储管理、信息技术处理、叉车操作等工作。

物流服务与管理主要专业课程： 商品养护管理、物流与电子商务、仓储实务、配送实务、运输实务、物流信息技术、物流机械设备操作等。

9、工程机械运用与维修专业

工程机械运用与维修培养目标：本专业通过强化专业基础知识的学习和专业技能的训练，从而将学生培养成从事工程机械装配制造、销售服务、操作施工、维修保养、工程机械管理等方面的技能型人才。

工程机械运用与维修就业方向：毕业生主要在工程机械装配制造、工程机械销售及服务、工程建设机械化施工、工程机械维修等企业从事制造、维修和操作等工作。

工程机械运用与维修主要专业课程：工程机械液力液压传动、工程机械构造与维修、工程机械销售与服务、工程机械机电液控制技术，挖掘机、平地机、沥青混凝土摊铺机等机型的操作与维修。

10、航空服务专业

航空服务培养目标：务专业是根据国家十二五规划民航业发展及行业人才需求，与四川乐途教育管理有限公司校企合作、订单培养联合开办的本校特色专业。

本专业主要培养地勤服务、VIP贵宾服务、机场安检及值机、客票服务及营销、CALL CENTER坐席、CRS系统操作等应用型服务人才。

航空服务就业方向：本专业主要在航空公司、机场、航服公司、行业电商公司工作，工作环境好，工作层次和接触的人员水平高，工资报酬高。

学生入校后由企业与学生签订就业安置协议书，保证学生对口就业，并确保月收入达到2500元以上，若未达到收入月标准，企业将退还三年职培费。

航空服务主要专业课程：民航服务礼仪、形体训练、民航服务英语、普通话、航空运输地理、民航GDS系统应用、呼叫中心座席员培训教程、民航地勤服务、航空运输市场营销学、民航客运分销系统。

航空服务报考要求：1、需经学校面试。

2、五官端正、身体健康，女性身高155cm以上，男性身高165cm以上;视力：双眼矫正视力(E形表)不低于4.0;色觉嗅觉正常。

11、汽车车身修复专业

汽车车身修复培养目标：学生通过在汽车钣喷学习站理实一体化的学习，能熟练地掌握汽车钣金与涂装两个模块的专业技能，达到汽车钣金工、汽车维修漆工中级水平，取得汽车维修钣金工、汽车维修涂漆工中级资格证书，将学生培养成懂汽车钣金、汽车喷涂、汽车美容的一线应用型、技能型人才。

汽车车身修复就业方向：毕业生主要在汽车维修服务企业、汽车钣喷及美容连锁企业从事现代汽车车身修复、汽车美容、事故车修复及定损理赔等工作，并逐步成为：汽车美容师、汽车钣金师、汽车喷漆师、汽车美容店技术主管等。

汽车车身修复主要专业课程：汽车结构与拆装、汽车车身修复技术、汽车涂装修复技术、汽车车身碰撞估损、汽车保险与理赔等。

汽车车身修复报考要求：考生须无色盲，色弱

12、汽车整车与配件营销专业

汽车整车与配件营销培养目标：学生通过在“汽车维修4S全真模拟实训中心”的学习，能熟练掌握汽车营销、汽车配件营销和汽车服务接待三个模块的专业技能，达到汽车销售顾问、汽车服务顾问、汽车配件管理员中级水平，将学生培养成懂汽车整车销售、汽车服务接待、二手车交易、汽车零配件销售及管理、汽车保险与理赔的一线应用型、技能型人才。

汽车整车与配件营销就业方向：毕业生主要在品牌汽车4S店、汽车维修服务企业、保险企业、定损中心等从事汽车营销、汽车维修服务接待、二手车交易、汽车零配件营销、库房管理、汽车保险与理赔等工作，并逐步成为：汽车销售经理、汽车维修服务主管、汽车配件经理等。

汽车整车与配件营销主要专业课程：汽车构造、公关礼仪与形体训练、汽车服务、汽车销售实务、汽车维修服务接待、汽车零配件销售、汽车保险与理赔、二手车评估、汽车服务企业管理等。

13、数控技术应用专业

数控技术应用培养目标：学生在校期间通过“项目引领、任务驱动”的理实一体化学习，系统地掌握数控车床、数控铣床、4轴加工中心等高端制造设备的操作和数控设备编程、计算机绘图、机械测量技术等专门技能，并取得数控车床技能等级证书、数控铣床技能等级证书、加工中心技能等级证书(其中1个或多个)，把学生培养成具有较强的数控加工设备的实际操作、维护、管理和机械加工质量检测、计算绘图等能力的技能型人才。

数控技术应用就业方向：本专业根据学生意愿可推荐在成都或沿海与我校合作紧密企业就业，从事数控车、铣、加工中心等数控设备的操作、数控加工程序编制、计算机绘图、数控设备安装与调试、机械加工产品质量检测、数控产品营销等工作。

数控技术应用主要专业课程：机械制图、计算机绘图(CAD)、机械制造基础、数控机床与维护、数控车床加工与操作、数控铣床加工与操作、数控机床与维护、公差配合与技术测量、数控车加工实训、数控铣加工实训、加工中心实训等课程。

三、四川交通运输职业学校简介

四川交通运输职业学校简介

四川交通运输职业学校是经四川省人民政府批准由原四川省交通运输学校和四川省公路学校合并组建的普通(全日制)中等职业学校，国家公办，学校始建于 1958 年，隶属于四川省交通运输厅。在 50 多年的办学过程中，先后被四川省人民政府和交通部命名为四川省重点职业学校、全国交通系统规范化学校。学校是四川省最佳文明单位、中国交通职业教育常务理事单位、中国汽车工程学会会员单位、成都市汽车职教集团和物流职教集团常务理事单位，学校在四川交通行业与全国的中等职业教育中享有盛誉。

四川交通运输职业学校办学规模

学校位于美丽富饶的国际花园城市 -- 成都市，分温江校区和红牌楼校区办学。学校占地 207 亩，建筑面积 14.2 万平方米;全日制在校生 5400 余人;设有汽车运用与维修、公路与桥梁、工程机械、物流管理等 13 个适应行业和区域经济发展的专业，现有省级重点专业 1 个，交通部重点专业 1 个 。

四川交通运输职业学校师资力量

学校师资力量雄厚，富有多年教育经验的专任教师208人，专业带头人22人，高级职称52人，“双师”素质教师117人。

四川交通运输职业学校资产

固定资产1.05亿元，教学仪器设备总值2161万元，图书馆藏书26.5万册，校企合作共建了62个校内实训基地、58个校外实训基地。

四川交通运输职业学校教学设施

学校教学、实习设备及运动、生活设施一应俱全，建设有教学大楼、综合服务大楼、实验楼、图书馆、多媒体活动中心、学生宿舍、餐厅、浴室、篮球排球运动场等多种设施。拥有当今世界领先技术的汽车检测、电脑解码器等汽车新技术检测设备，拥有现代汽车新技术的美国克莱斯勒汽车公司生产的轿车及多媒体电化教室;拥有具备四川省公路工程综合乙级资质的土木实验中心 ; 先进的工程测量设施设备 ; 野外道路勘测实训基地;工程机械实训基地 ; 液压机械基础实验室 ; 工程机械维修实验室及各类修理工艺实验室 ; 网络构建实训室、电子商务实训室、普通车床、普通铣床、数控车床、数控铣床、数控编程及仿真加工计算机、电工电子试验台、半自动仓储配送系统、全自动主体仓储配送系统、连锁经营超市及包装流通设备;配备堆垛机、各型货架、打包机、电子标签辅助分拣系统、理实一体化教学软件系统等。

四川交通运输职业学校学生管理

学校严格教育、教学管理，本着“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，学校建立了一支结构合理、经验丰富、责任心强的专兼职学生管理队伍，实施封闭式管理，注重未成年人的教育和培养。成立了 20 多个学生社团，为学生提供了锻炼成长的平台。

奖、助学金 学校设立的奖学金有：社会及企业奖学金、学校奖学金、国家助学金、成都市中职学生学费补助。

四川交通运输职业学校就业

我校以道路桥梁等交通建设、交通运输管理、工程机械操作与维修、汽车后市场等为主要就业服务领域的产业集群已成规模，学生就业主要面向全省及沿海地区大型公路建设与管理企业、外商独资和中外合资汽车制造及维修企业、电信 通迅 企业、物流及商贸企业。实施“校企联办”等多种模式，与省内外多家国家级和省级施工企业、制造企业及商贸企业建立了长期稳定的合作关系，形成稳定的毕业生就业安置管道，毕业生就业率历年保持在 96% 以上。

四川交通运输职业学校特色

学校长期致力于教学理论和教学模式的探索，研究形成了一套基于工作过程中的“理实一体化教学”模式，增强了学生的动手能力，提高了学生的操作技能，进而大大增强了学生在就业市场的竞争能力，得到社会各界的好评。